8 Травень 2009 6 Коментарі(в) Версія для друку

В ефірі телеканалу Вінниччина 6 травня відбулося чергове ток-шоу із серії ”Погляд на Європу” що виходить за підтримки Міжнародного фонду „Відродження”. Цього разу мова йшла про реформування системи освіти України, і досвід нових членів Євросоюзу на цьому напрямку.
До участі в програмі були запрошені експерти: Олов Аарна – професор Таллінського технічного університету, Геннадій Кузьменко – директор Вінницького регіонального Центру незалежного оцінювання знань учнів, Геннадій Лисенко – заст. директора Інституту організаційного та методичного забезпечення навчання ВНТУ, Оксана Пойда – старший викладач ВДПУ, Олександр Сухомовський – директор Вінницької школи-ліцею №7 , а також представники громадських організацій, студенти і вчителі.
Головними проблемами вітчизняної освіти фахівці вважають недостатній рівень фінансування, падіння престижу вчительської професії і недосконалість реформ, зокрема, незалежного оцінювання. Багато цінних надбань які використовувались в українській освіті раніше- нині забулись, натомість нові реформи запроваджуються повільно. Якість підготовки вчителів початкової і середньої школи, на думку Олександра Сухомовського бажає бути кращим, не вистачає серед вчителів чоловіків. В результаті страждає якість підготовки учнів, які закінчують загальноосвітні школи.

Геннадій Лисенко наголосив, що при вступі до ВУЗу необхідно враховувати не лише бали отримані під час незалежного тестування, а й середній бал атестату, оскільки майбутні студенти не звертають уваги на предмети, які не винесено на тестування. Поте, на думку Геннадія Кузьменка, незалежне тестування цілком себе виправдовує, передусім тим, що значно знизився рівень корупції при вступі до ВНЗ. З цією думкою погодився і Олександр Сухомовський.
Експерт з Естонії Олов Аарна підкреслив, що у Євросоюзі немає єдиного стандарту у системі освіти. Кожна країна сама визначає які реформи необхідні, аби навчання було якісним, доступним і відповідним до сучасних викликів. Тому українці самі мають визначатися з тими реформами які необхідні. Пан Олов наголосив, аби ми вивчали досвід країн ЄС і „не наступали на ті ж граблі” що і європейські колеги.
Пан Олов також поінформував, що в Естонії освіта вдосконалюється постійно і є своєрідною „релігією” його співвітчизників. Адже саме в гарній освіті естонці вбачають поступ і особистий і розвиток власної країни. Він підкреслив, що Естонія виділяє 6% держбюджету саме на розвиток освіти. Його слова було підсилено сюжетом який підготувала знімальна група , яка вивчала естонський досвід у школах та університетах Естонії і Чеської республіки, зокрема в Естонії навіть в умовах кризи зарплата вчителя в 2009 зросте на 4%. Ще один із сюжетів був присвячений Болонській системі і вищій освіті у Європі. Хоч Україна і входить до Болонської системи, проте українські студенти практично не мають можливості вдосконалювати освіту у країнах Євросоюзу. Генадій Лисенко наголосив, що передусім не готова до цього законодавча база України, а також те, що наша країна не входить до Шенгенської зони. На обох цих напрямках має працювати українська виконавча і законодавча база.
Інша сторона Болонського процесу це своєрідна „макдональдизація ” освіти і відтік кадрів за кордон, про що в сюжеті говорив професор Празького аграрного університету. З такими тезами не погодився його колега в студії Олов Аарна, він підкреслив , що міграція кадрів це нормальний європейський процес, а рівень освіти кожна країна має визначати для себе сама, тоді не буде неякісної уніфікації.
Насамкінець ведуча оголосила результати інтерактивного опитування. Впродовж ефіру глядачам пропонували відповісти на питання- „чи виправдало сподівання незалежне оцінювання”. 70% глядачів відповіли ствердно.